Ventajas de los sistemas operativos Linux para la educación

1

Una de las ventajas de este sistema operativo es que no se tiene que pagar ni abonar nada a los establecimientos que los están vendiendo, y por ende no tienen que gastar dinero extra en el que se pueden invertir en mejores hardware o en alguna otra área de este. Este se aplica a los software de distrubucion de como podría se OPEN OFFICE. Tambien se puede decir que en los colegios o en diferentes establecimientos de cualquier tipo se puede proceder a la instalación de Linux en cualquier PC que se tenga sin tener o necesitar alguna licencia por equipo, y se puede dar un gran ahorro en este.
2.

Los equipos deben contar cada uno con las respectivas licencias de software que se haya instalado, en   otras palabras que hay un mayor gasto en lo que es software. Al utilizar un soft que sea libre se pueden obtener en el muchas mas aplicaciones extras sin necesidad de adquirir licencias por cada una de estas que se vayan a instalar en los equipos

3. Podemos utilizar los hardware ya utilizados como sabemos en estos existen discos que se encargan de hacer las instalaciones de este programa y no en todos los colegios se tienen los equipos de PC actualizandoce constantemente esto en pocas palabras le diríamos aprovechar el recurso que tenemos y disponemos al máximo que se pueda dar para los diferentes equipos que se disponga en las instituciones al máximo de su potencial. Linux este se puede encargar de dar vida nuevamente a un viejo PENTIUM , péro por otro lado Windows no podría realizar este tipo de resurrección se le podría decir. En las diferentes versiones de este se requiere cada vez mas el espacio del hardware o en pocas palabras un nuevo equipo mas actualizado con mejor funcionamiento para el equipo que ya este en su ultima etapa de funcionamiento

4.

Los estudiantes las personas de diferentes oficinas de trabajo pueden disponer de estos discos de Linux o de algún software que ellos necesiten totalmente gratis para el mejor desempeño de su usuario

En varias universidades o en instituciones particulares o fiscales se necesitan un sin numero de software que primordialmente son con costos pero se deben disponer de estos para el mejor rendimiento académico y laboral, pero no se puede hablar de compartirlo porque a varia personas de lo privativo no muchas veces le gusta la actitud de las personas que obtienen que se podría decir que son cuasi comunistas
5.

Al usar este sistema operativo como es Linux los diferentes educadores de planteles estudiantiles o en las diferentes oficinas de trabajo deberean de darse cuenta que no solo existe un solo sistema operativo llamado Windows sino que existen otros como lo es Linux que puede ser muchas veces mas farobles de lo que lo son los diferentes sistemas operativos y como tal deberán aprender el manejo de este sisema operativo como lo es LINUX

(baltolkien Fundador y editor de KDE Blog, octubre 27, 2009)

Es un programa de software libre que se lo puede usar, modificar, copiar, y distribuirlo libremente de diferentes maneras , se puede dar a decir mas o menos que Linux ess mas cuestión de ética que de técnica y este se basa mas en la democracia de los elementos que se obtienen o se disponen

La mayoría de los diferentes creadores de estos software libres son voluntario que aportan de sus conocimientos en beneficio de la comunidad de las personas ( usuarios ), como asi también diferentes empresas que deciden compartir con los usurios las diferentes sus nuevos productos gratuitamente y esto gracias a que miran la economía de las diversidad de personas que exiten en este medio, asi como te dan también los soportes técnicos para cada uno de ellos como los preparativos de adaptación para cada uno  de sus clientes

Se puede dar a conocer que un sistema operativo es una variación de Windows dándole al usuario mejor diocho a cada una de las personas diferentes opciones de donde elegir para lo que le convenga mas en lo que se le podría decir sistemas operativos de uno mismo sin decidir los mismo creadores de estos cual seri al mejor opción para las personas sino que ellos les explican sus diferencias de que se tratan porque es asi para  que la persona mismo de su veredicto de cual es lo que le conviene mas también a favor de cuidar el bolsillo de cada uno de los clientes del medio

(JUAN JOSÉ DE HARO, SÁBADO, 20 DE AGOSTO DE 2011)

Bibliografía

http://www.kdeblog.com/las-5-posibles-ventajas-de-linux-en-la-educacion.html#comment-2424

http://hipertextual.com/archivo/2014/10/ventajas-utilizar-software-libre-educacion/

http://jjdeharo.blogspot.com/2011/08/software-libre-en-educacion-linux.html

FUNDAMENTOS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN Y NUEVAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

Con relación a la cuestión del grado de aplicación de las TICs en la enseñanza hay que

indicar que existen actualmente muchos programas de ordenador y páginas Web de

carácter educativo, para todas las materias y niveles de enseñanza, pero son todavía

muchos los profesores que no los utilizan (Pépin, 2001), de modo que la mayoría de

tales programas se van quedando obsoletos o anticuados sin llegar a aplicarse en

contextos educativos reales y sin evaluar su posible utilidad didáctica. Esto puede

deberse al hecho de que tales programas están diseñados en lenguajes de

programación de alto nivel y se proporcionan como instrumentos cerrados, que el

usuario puede ejecutar siguiendo una serie de instrucciones o pasos determinados. En

principio el profesor puede utilizar tales programas sin poseer conocimientos

específicos del lenguaje de programación, pero entonces no puede modificar su

estructura ni sus contenidos. Tampoco puede diseñar actividades de aprendizaje,

incluidas en el propio programa, aunque en algunos casos se dispone de libertad para

seleccionar algunas de las tareas que están disponibles en el programa.

Si el profesor quiere disponer de un programa informático que se adapte por completo

a sus necesidades o a sus intenciones educativas, parece que la única solución

consiste en conocer bien un lenguaje de programación para elaborar sus propios

programas o para introducir modificaciones en los programas existentes. Pero esta

tarea no es fácil de llevar a cabo por parte de un sólo profesor y hay que hacerla en

equipo, con el inconveniente añadido de que la producción de programas es un

proceso lento y que los programas informáticos tienden a quedar anticuados en poco

tiempo.

Por una parte se están

desarrollando sistemas y lenguajes de autor, que facilitan el diseño de unidades

didácticas por parte de los profesores interesados en esta temática. Mediante un

sistema de autor se pueden elaborar lecciones, incluyendo diagramas, gráficos,

imágenes, textos, cuestiones y permitiendo la evaluación de las respuestas, mediante

la realimentación adecuada. Estas herramientas permiten al profesor mayor libertad

en la estructura de los temas pero también requieren bastante dedicación. Por otra

parte, los lenguajes y sistemas de autor están evolucionando rápidamente en

conexión con los avances sobre tutores inteligentes y sistemas adaptativos multimedia

(Macias y Castell, 2000), que están mejorando notablemente las posibilidades de

interacción del alumno con los programas, el acceso a la información, la presentación

de contenidos y el diseño de actividades de aprendizaje. Esta panorámica abre unas

importantes expectativas para la evolución futura de la enseñanza asistida por

ordenador, ya que permite diseñar sistemas tutoriales flexibles y adaptados al nivel de

conocimientos de cada alumno.

El nuevo enfoque de entorno cibercultural combinado de la educación

mediada a distancia y la convencional presencial, adquiere una nueva

dimensión a través de las propuestas de blearning,

muchas

veces elegida en

general para superar fracasos del elearning,

con

lo cual se convierte en una

opción especifica como alternativa valiosa dentro de los nuevos paradigmas

de una Tecnología Educativa Apropiada (Fainholc, 1990) (6).

Blended learning incluye una combinación diferente de elementos de

Internet como el uso de correo electrónico, foros de discusión, chats,

videoconferencias, sistemas de gestión de cursos (LMS), trabajos

colaborativos (Paloff & Pratt, 1999) (7) y otros.

Es necesario conceptualizar esta modalidad en relación a cada proyecto y

su contexto organizacional y sociocultural analizando sus limitaciones y

posibilidades de acuerdo a escenarios, actores, contenido a enseñar, tiempo

y conveniencia en cuanto a costos y parámetros de calidad de la

instrucción. Especial preocupación remite a cuál y cuánto de cada uno de

los elementos tecnológicos serán combinados (o blended) en una propuesta

educativa, lo que dependerá de muchos factores. Entre ellos se nombran los

relativos a la dedicación y salarios de profesores e instructores, su

formación tecnológica, tiempo que toman en los trabajos de preparación,

implementación y evaluación de los cursos, apoyo técnico, costos de las

facilidades, conectividad, distribución y mantenimiento.

Se puede decir que :

El b-learning

es entonces una alternativa especifica de educación mediante el

uso combinado apropiado de los recursos tecnológicos, en especial de

aquellos que sirven para comunicarse y profundizar fuentes de contenido

(académico, laboral u otro) . Ello ha podido ser demostrado en la experiencia

que se esta llevando a cabo y que aun se encuentra en etapa de estudio.

Entre los elementos salientes se remarca que enfatizar la comunicación y

aprovecharla no es util solo para aprender a vincularse y solidariamente

trabajar en proyectos comunes sino para producir colectivamente

conocimiento de utilidad productiva y social transferible, que permitan vivir

y convivir mejor en tiempos de incertidumbres varias.

las funciones que pueden

desempeñar las TICs en la educación científica, distinguiendo entre el papel que

juegan en la formación de estudiantes de ciencias y en la formación del profesorado.

También se han analizado los diferentes tipos de recursos informáticos que pueden

utilizar los profesores en la enseñanza de las ciencias y sus posibles aplicaciones

educativas. Se han expuesto las diferencias entre los recursos informáticos de

propósito general (procesadores de texto, presentaciones multimedia, navegadores de

Internet, entornos de diseño de páginas Web, …) y los programas específicos de

enseñanza de las ciencias asistida por ordenador (tutoriales interactivos, simulaciones

y laboratorios virtuales, sistemas adaptativos multimedia, laboratorio asistido por

ordenador, …).

resumen final primer parcial

¿Qué son las listas de enlaces (blogroll) y cómo creo la suya en su blog?

los enlaces son las diferentes uniones que existen en un blog para colocar diferentes enlaces colectivos de diferentes personas en los cuales se podrá con un click abrir una pagina diferente

en wordpress lo pude crear con los siguientes pasos :

se coloca en el escritorio de wordpress
va donde se señala enlaces
añadir nuevo
y se comienza a colocar los diferentes tipos de enlaces que se quiera añadir

¿Qué es un blog, qué características tiene y cuál servicio utilizó usted para crear el suyo?

 es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente

 blog es una herramienta mediante la cual se utilizan para dar apoyo en linea con consultas para las personas las cuales son redactadas por cada uno de sus autores , donde se puede colocar la información de cada uno de los autores sobre cualquier duda que tenga y tal vez las personas la puedan tener y les ayude esa información en algo

el servicio que utilice yo para crear un blog fue wordpress una de las herramientas de blog mas utilizadas en el mundo y es gratuita para el uso de estudiantes con muchas herramientas de ayudas al momento de tipiar un texto en ella

¿Qué es un gestor documental y bibliográfico? Explique el ejemplo de Zotero, sus características, ventajas y usos.

documental: 

Son el conjunto de normas técnicas y prácticas usadas para administrar el flujo de documentos de todo tipo en una organización, permitir la recuperación de información desde ellos

bibliográfico:

Son programas que permiten crear una base de datos de referencias bibliográficas para utilización personal. Estas referencias se pueden utilizar para crear las citas y la biografía en los trabajos de investigación

zotero: 

es un gestor bibliográfico, el cual su formato se encuentra en la web y en el escritorio

programa de código abierto

permite tener una biblioteca de recursos perfectamente organizada para poder encontrar la información que buscas de manera sencilla

guardar tus referencias bibliográficas para la realización de trabajos, memorias, proyectos de investigación, tesis, etc

Integrar de forma automática tus citas o referencias bibliográficas en Office Word y Openoffice

Según las normas APA, ¿cómo debe realizar una cita de un blog?

las citas, siempre al recoger palabras de otro autor, debes de darle el crédito o es considerado como «plagio».

Hay dos formas de de citar:

-La directa (cita textual con palabras):

 Se debe de incluir el Apellido, año y pagina que fue sacado el texto, el texto escrito debe ser encerrado por «comillas».

» El lector trata de encontrar esquemas apropiados para explicar el texto y lograr comprender las información» ( MADRID, 2005, pag. 25).

-La indirecta (se hace referencia a la idea, pero textualmente):

 Solo se incluye el autor y fecha publicada.

• En una investigación ( Josen, 1995)…
• Jones (1995) encontró que..

Explique los tipos de citas según las normas APA y cómo debe de utilizarlas correctamente. No olvide señalar ejemplos de cada una.

Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (…). ´´En ese momento, si algo sucede a un electrón, se transmite inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están conectadas por un hilo invisible. Kaku (2009) afirma: “Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros afecta de manera instantánea a cosas en lejanos confines del universo, (…). En cierto sentido hay una madeja de entrelazamiento que conecta confines lejanos del universo, incluyéndonos a nosotros” (p.90). Cuando las partículas tienen esta relación, se dice que están entrelazadas mecanocuánticamente, el concepto de que partículas tienen una conexión profunda´´

En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras propias del escritor ´´En ese momento, si algo sucede a un electrón, se transmite inmediatamente al otro porque sus funciones de onda están conectadas por un hilo invisible. Así, las cosas que que nos afectan pueden tener repecusiones en otros sitios del universo porque hay un entrelazamiento que conecta nuestras funciones de onda en sus confines lejanos (Kaku, 2009).Cuando las partículas tienen esta relación, se dice que están entrelazadas mecanocuánticamente, el concepto de que partículas tienen una conexión profunda que las vincula´´

Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes

Gestores Documentales y Bibliográficos

Los gestores bibliográficos son programas que permiten crear una  base de datos de referencias bibliográficas para utilización personal.

• Permiten crear automáticamente  las citas y la bibliografía en los trabajos académicos con un formato normalizado (APA, MLA…).
• Los datos bibliográficos se pueden introducir y formatear en cualquier estilo de forma automática, o manual.

Todos los gestores de referencias existentes actualmente  realizan más o menos las mismas tareas aunque con algunas diferencias y/o funcionalidades. Sin embargo, podemos destacar tres  características principales:

• GB – todos son Gestores Bibliográficos, es decir permiten organizar una base de datos personal con referencias.

ZOTERO:

Es un complemento de Firefox 2.0, pensado para estudiantes e investigadores y funciona como un gestor bibliográfico Ha sido escogido por PC Software como una de las mejores aplicaciones del software libre. Es gratuito, de código abierto, se implementa continuamente, tiene varios idiomas (todavía no lo hay en español) y permite elaborar bibliografías en los principales estilos. Es un software de código abierto que permite gestionar las referencias bibliográficas y citas bibliográficas. Zotero fue creado en octubre de 2006 por Dan Cohen, Josh Greenberg, y Dan Stillman del Center for History and New Media de la George Maison University

Este nos permite:

• Zotero recopila información de una amplia variedad de documentos, la almacena y nos permite etiquetar, modificar, añadir y quitar datos
• Además nos permite relacionar unos documentos con otros, a través de sus datos, hacer colecciones y subcolecciones
• Exporta datos a diversos formatos (RIS, TeX, MODS y otros) y genera citas bibliográficas con estilos APA, MLA y Chicago. (aat28, 2007)

 ENDNOTE:

EndNote es una base de datos para referencias e imágenes cuya función principal es almacenar, gestionar y buscar referencias bibliográficas en una librería personal de referencias. Permite además organizar imágenes- incluyendo gráficos, tablas, figuras y ecuaciones asignando a cada imagen su propia leyenda y palabras clave.

EndNote elabora bibliografías y manuscritos, dando formato a citas, figuras y tablas en Word por medio de Cite While You Write TM. Al ir introduciendo citas en el manuscrito, la lista de referencias, figuras y tablas se va actualizando. Las plantillas de Microsoft Word que incorpora son la guía perfecta para cumplimentar los manuscritos según los requerimientos de los editores.  (Aránzazu Sanchis Otero, P.2)

REFWOKS:

RefWorks es un gestor bibliográfico en línea a disposición de toda la comunidad universitaria. Es una herramienta que le permitirá CREAR SU BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICA EN LÍNEA y ELABORAR SU PROPIA BIBILOGRAFÍA.

RefWorks le permite:

1. Crear su propia base de datos de referencias bibliográficas en línea.
2. Importar referencias bibliográficas a partir de diversas fuentes de información: referencias de bases de datos que permiten la exportación automática desde su plataforma de búsqueda a Refworks, importación de referencias desde un archivo de texto, desde un catálogo u OPAC….
3. Gestionar y organizar sus referencias bibliográficas de forma personalizada.
4. Elaborar su bibliografía partiendo de los registros existentes en su base de datos, elegir el formato bibliográfico deseado y crear notas a pie de página en sus trabajos.(Biblioteca de la Universidad de Valladolid, P.1)

 

cite this for me:

 Citas bibliográficas con normas APA, Harvard, Chicago y MLA de cualquier página web que se esté visitando, eso es lo que produce la brillante extensión para Google Chrome de Citethisforme.com, un portal con útiles herramientas para armar una completa bibliografía de alta calidad. Hace años reseñamos el sitio, pero se ha renovado por completo ofreciendo más utilidades de gran valor.

Hace poco compartimos también un listado con generadores de citas bibliográficas que convertían en un juego de niños la compleja tarea de armar la bibliografía de un trabajo escrito sin importar la naturaleza de sus fuentes (un libro, un artículo científico, una página web, etc.). Para esto nos permitían llenar sencillos formularios y su sistema se encargaba de generar las citas con las debidas especificaciones de las normas de citación requeridas. ( Juan David Quiñónez,2011)

 

Referencias

Att28. 2007. Zotero, un gestor bibliográfico gratuito y open source. Recuperado de

http://www.blogoff.es/2007/04/03/zotero-un-gestor-bibliografico-gratuito-y-open-source/

Aránzazu Sanchis Otero, Manual Basico ENDNOTE  …BIBLOGRAPHIES MADE EASY. Recuperado de

http://biblioteca.cchs.csic.es/docs/guia_endnote_pc.pdf

Biblioteca de la Universidad de Valladolid, RefWorks: Gestor Bibliográfico en línea. Recuperado de

http://biblio.uva.es/biblioteca/Ayudas/RefWorks/qu_es_refworks.html

Juan David Quiñónez,Cite This For Me, extensión para citar páginas web con un sólo clic. Recuperado de

http://wwwhatsnew.com/2014/04/12/extension-citar-paginas-web-con-un-solo-clic/

 

 

 

 

CARACTERISTICAS	ZOTERO	ENDNOTE	REFWORDS	CITE THIS FOR ME
PLATAFORMA	Web y escritorio			web
URL	https://www.zotero.org/	http://endnote.com/	http://www.refworks.com/	https://www.citethisforme.com/es
LICENCIA	Gratuita	Comercial	Comercial	Fremium

 

NORMAS APA

que son las normas APA?

Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

Este estilo es importante utilizarlo en la elaboración de tesis, proyectos o cualquier investigación académica , porque estos trabajos requieren de citas y referencias las mismas que deben ser sustentadas con autores para su validez. Para lo que es necesario y fundamental que el investigador de crédito al autor o autores de esa idea, evitando cometer el plagio.

como utilizar las normas APA para las citas y fuentes bibliográficas?

Las referencias son las fuentes que se utilizaron de apoyo en el trabajo para sustentar los argumentos o los hechos mencionados, en otras normas se llaman las referencias como bibliografía. En elformato APA se debe citar la referencia en el texto y adicionalmente agregarla en la lista de referencias. A continuación se muestra un ejemplo de un párrafo con su respectiva cita y como se agrega a la lista de referencias o bibliografía con normas APA.

aplicación de lo aprendido en wordpress?

esto se puede dar en las diferentes casos segun sea el blog utilizado porque cada uno de ellos tienen diferentes y varios pasos para seguirlos pero se contituyen de las mismas reglas y nomas a travez de un gran recurso

wordpress es un blog publico que se lo utiliza para dejar diferentes datos informativos sobre las cosas pero debes dejar en claro las citas y bibliografia titulos y estados que pongas en ellos todo esto gracias a las normas APA

Que son las categorias y que son las palabras clavez » keywords»en los blogs?

¿Que son las categorías en los blogs?

Las categorías definen el temático sobre las que escribes o vas a escribir es decir el esqueleto del blog.
Aunque puedan parecer un elemento insignificante de un blog, las categorías tienen un papel importante. Es lo que te ayuda a planificar, y estructurar contenidos para que sean atractivos y fácilmente digeribles para los usuarios que lleguen a tu web. Antes de empezar a escribir deberías tener claro cómo vas a organizar los temas. Las categorías cuidan algunos aspectos esenciales en una bitácora:
Visión general de lo que trata el blog: las categorías le sirven al lector para recibir una orientación inicial sobre lo que escribes en tu blog. No funcionan exactamente igual que el índice de un libro pero ayudan para tener una idea rápida sobre si quiero permanecer más tiempo o los temas que se tratan no me interesan tanto.
Navegación en la web: a nivel de usabilidad con un clic el usuario puede acceder de manera inmediata a todos los artículos de la misma temática. Si no es cómodo acceder a los diferentes posts el tiempo de permanencia se ve reducido lo que impacta también otros factores como el SEO.
Ayuda para el posicionamiento web: al final también se trata de un enlace interno que ayuda a posicionar una palabra clave como cualquier otra referencia. Si te interesa aparecer a largo plazo con un término especifico puede tener sentido que también aparezca en la navegación de tu blog.
WordPress permite jerarquizar los contenidos en categorías que, a su vez, pueden contener varios niveles de subcategorías. Adicionalmente, es posible etiquetar los contenidos con palabras clave para identificar temas comunes que no tienen por qué ir en la misma categoría.

¿Que son las palabras claves “Keywords” en los blogs?

Esta herramienta es muy útil si buscamos ideas para ampliar hacia el long-tail nuestra oportunidad de posicionamiento sobre una palabra clave principal.

Tiene un selector de idioma, que nos permite escoger mucho mejor los resultados de búsqueda (podéis hacer la prueba entre google.es y google.com.mx para un término cualquiera). También nos permite navegar, entre distintos motores de búsqueda: youtube, bing, app store y el propio google.

Los resultados de keywordtool.io aparecen clasificados por bloques y utiliza la función de autocompletado de google para ofreceros términos que los usuarios buscan asiduamente y que, por tanto, siempre son interesantes conocer de cara a nuestra planificación.
Un punto fuerte de este software online es que te añade opciones de cola larga mediante prefijos, sufijos e interfijos de nuestra búsqueda, lo cual enriquece muchísimo el aspecto semántico. En este sentido, también te detecta géneros y p

BLOGROLL

Que es un blogroll?
Un blogroll, es básicamente un listado de enlaces a otros blogs que por algún motivo queremos recomendar a nuestros lectores
Estos se presentan normalmente en los costados de la pagina
Los autores de weblogs pueden definir diferentes criterios para incluir otros weblogs en su blogroll
Los listados se componen de webs que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemente de blogs de amigos o cercanos

Como crear un blogroll en WordPress?

Para agregar nuevos enlaces:  ve a tu Escritorio –> Enlaces –> Añadir nuevo. Allí le pones el nombre que aparecerá en tu blogroll, por ejemplo “El Blog de Pancho”; el url, es decir la dirección del blog o página que quieres enlazar; y una descripción breve, que aparece (en algunas plantillas, en otras no) cuando tus lectores ponen el cursor sobre el enlace. Luego haces clic en el botón azul “Añadir enlace” y ya.

Para quitar un enlace: ve a tu Escritorio –> Enlaces —> Todos los enlaces. Allí, simplemente pones el cursor sobre el nombre del enlace que deseas quitar (o modificar) y te da las opciones de borrar o editar. Si quieres borrarlo, haces clic en Borrar y si escoges Editar, te da la opción (en la caja de arriba a la derecha) de mantenerlo privado, es decir no se borra, pero tampoco aparece en tu Blogroll. En esta opción de Editar puedes hacer los cambios que desees a cada uno de tus enlaces.

diferencias entre buscadores sintéticos y semánticos

buscadores sintéticos

•  Se sirve de las palabras, los términos, para ser localizadas por los buscadores.
•  Almacena, prácticamente toda la información del mundo
• Presenta un acceso casi instantáneo a la información desde cualquier lugar del planeta con una conexión a Internet
•  La información disponible es textual,  documentos formados por imágenes, videos, presentaciones, etc.
• conjunto de recursos enlazados entre si formando un grafo dirigido
• Numerosos buscadores enlazan con la información Para movernos por ella

buscadores semánticos

• Web extendida
• centrada en el significado
•  Dota de significado al contenido
• Procesamiento, de grandes volúmenes de contenido
• Optimiza el tratamiento de dichos contenidos
•  Se obtienen respuestas rápidas y sencillas.
•  La información se obtiene de forma definida y concreta.
• Los problemas tienen una infraestructura común
•  La web semántica permite :

1.   Compartir
2.   Transferir
3.  Procesar archivos.

•  Usa metalenguajes como:

1.   XML, XML Shema, RDF Shema y OWL

•  Se utiliza principalmente en comunicación
•  Facilita la búsqueda de información
• Permite transferencias bancarias
• La información  de la red es interpretada por el  equipo sin necesidad de la intervención humana
•  Búsquedas inteligentes